Le numérique est partout dans nos pratiques pédagogiques… mais à quel prix ?
Dans cet article, inspiré de l’échange avec Laurent Dedieu, cofondateur de My Green Training Box, on explore une question essentielle : le numérique peut-il être responsable sans nuire à la qualité de l’apprentissage ?
Sobriété numérique : un enjeu concret pour la formation
Vidéo, plateformes LMS, webinaires, replays, quiz interactifs… Les outils digitaux sont aujourd’hui incontournables.
Mais chaque ressource numérique a un impact environnemental réel, parfois sous-estimé :
- Une vidéo pédagogique HD visionnée des centaines de fois, ce sont des milliers de gigaoctets transférés.
- Des clouds surchargés, c’est un stockage permanent, souvent peu optimisé.
- Et pourtant, ces pratiques remplacent des déplacements, réduisant d’autres types d’impact.
La question n’est donc pas de rejeter le numérique mais de l’optimiser.
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💡 « Le numérique responsable, ce n’est pas faire moins. C’est faire mieux. »
– Laurent Dedieu
Former sans gaspiller : des pistes concrètes
Adopter une posture responsable ne signifie pas sacrifier la pédagogie.
Au contraire, cela pousse à repenser l’essentiel :
Clarifier ses objectifs pédagogiques
Avant de produire du contenu, posez-vous la question : cet outil ou ce format sert-il vraiment mon intention pédagogique ?
Favoriser des formats sobres mais engageants
- Préférer l’audio à la vidéo quand c’est pertinent
- Réduire la durée des capsules pour gagner en impact et en poids
- Éviter la redondance entre support écrit, oral et visuel
Optimiser la plateforme utilisée
Certains outils proposent des hébergements plus sobres ou permettent d’éviter les rechargements inutiles.
Réutiliser et mutualiser
Pourquoi recréer à chaque fois ? Mutualisez les ressources, recyclez vos contenus en plusieurs formats, favorisez la transmission plutôt que la production à outrance.
Former… et sensibiliser
Former avec sobriété, c’est aussi transmettre une culture responsable aux apprenants eux-mêmes. Quelques idées :
- Ouvrir la discussion sur les usages numériques pendant la formation
- Expliquer vos choix pédagogiques (par exemple : pas de support imprimé, capsules audio plutôt que vidéo)
- Proposer des alternatives low-tech pour certains travaux
Conclusion : vers une pédagogie plus consciente
Le numérique responsable ne doit pas être un frein mais une boussole. Il invite les formateurs à conjuguer efficacité pédagogique et sobriété numérique, sans culpabilisation ni injonctions.
C’est un levier d’innovation, de cohérence… et peut-être un nouveau critère de qualité dans la formation de demain.
Pour aller plus loin
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Écouter l'épisode de Laurent Dedieu
Le numérique responsable en formation : utopie ou levier concret ?
