Plateformes, acronymes, méthodes... difficile de s’y retrouver quand on veut digitaliser sa formation.
Dans cet article, on vous aide à faire le tri pour poser les bases d’une stratégie digitale claire et adaptée à vos besoins.
LMS, LXP, LXD : de quoi parle-t-on ?
Les sigles pullulent dans le monde de la formation digitale mais que désignent-ils exactement ?
- LMS (Learning Management System) : c’est l’outil « classique » de gestion de formation. Il permet de diffuser des contenus, de suivre les parcours, de gérer les inscriptions ou encore d’évaluer les apprenants. Il est souvent pensé du point de vue de l’organisation.
- LXP (Learning Experience Platform) : une évolution plus récente, centrée sur l’expérience utilisateur. On y trouve souvent des parcours plus personnalisés, du contenu en libre accès, une interface plus intuitive… et une logique d’apprentissage plus libre.
- LXD (Learning Experience Design) : ce n’est pas une plateforme mais une approche de conception. Elle consiste à penser la formation comme une expérience complète, centrée sur l’apprenant, ses besoins, ses émotions et ses usages.
L’important ici n’est pas de choisir un acronyme « à la mode » mais de comprendre ce que chacun permet… et comment cela s’intègre dans votre stratégie globale.
Évitez les erreurs courantes dans votre stratégie digitale
Avant de foncer tête baissée dans une solution, il est utile de prendre du recul.
Voici quelques pièges fréquents à éviter :
- Vouloir digitaliser sans repenser sa pédagogie : copier-coller une formation présentielle en ligne ne fonctionne pas. Chaque modalité a ses forces… et ses limites.
- Confondre outil et stratégie : un outil ne remplace pas une démarche pédagogique. Ce n’est pas parce que vous avez un LMS que votre parcours est bien pensé.
- Multiplier les outils sans cohérence : trop de plateformes, tue la plateforme. Privilégiez la simplicité pour vous et pour vos apprenants.
Comment clarifier votre stratégie digitale ?
Pour faire les bons choix, posez-vous les bonnes questions :
- À qui s’adresse votre formation ? Quels sont les usages numériques de votre public ? Quel niveau d’autonomie ont-ils dans leur apprentissage ?
- Quels sont vos objectifs pédagogiques ? Visez-vous l’autonomie, l’interaction, la montée en compétences progressive… ?
- Quel est votre rôle dans la formation ? Accompagnez-vous de façon synchrone ? Souhaitez-vous automatiser certains éléments ? Travaillez-vous en équipe ?
- Quel temps et quelles ressources avez-vous pour créer votre dispositif ? Un parcours de qualité demande du temps… ou un bon accompagnement.
En fonction de vos réponses, vous saurez si un LMS suffit, si un LXP est pertinent, ou si vous devez repenser l’ensemble avec une approche LXD.
Conclusion
Il n’existe pas une seule bonne réponse mais une stratégie adaptée à vos objectifs, à vos moyens et à votre public.
En comprenant les spécificités des LMS, LXP et LXD, vous pourrez faire des choix éclairés, concevoir une expérience d’apprentissage fluide… et éviter les usines à gaz.
