Ce que le numérique change vraiment à la pédagogie… et ce qu’il ne changera jamais
Peut-on vraiment parler de formation digitale ? C’est la question (volontairement provocatrice) que pose Sylvain Vacaresse, expert reconnu en ingénierie pédagogique numérique, dans cet épisode du Podcast de la Formation.
Avec plus de 30 ans d’expérience, il partage un regard affûté sur l’évolution des pratiques de formation à l’ère du numérique. Et surtout, il nous invite à recentrer notre attention sur l’essentiel : la relation, l’intention pédagogique et l’impact réel.
Pourquoi la « formation digitale » est une illusion
Sylvain le dit avec humour et précision : « le digital n’est pas une modalité pédagogique… c’est un outil ! ».
Parler de « formation digitale » revient à confondre la fourchette et le repas. Autrement dit :
- Ce n’est pas parce que c’est en ligne que c’est innovant
- Ce n’est pas parce que c’est technologique que c’est pertinent
- Ce n’est pas parce que c’est à distance que c’est forcément moderne
Le risque : oublier l’objectif premier de la formation, faire grandir l’autre.
Ce que le numérique peut vraiment apporter à la formation
Bien utilisé, le numérique devient un formidable levier de créativité. Il permet par exemple :
- d’introduire des formats plus flexibles
- de favoriser l’accessibilité pour tous
- de créer de nouvelles formes d’interactions
- de libérer du temps pour la relation humaine
Mais encore faut-il que l’usage du digital soit au service d’un projet pédagogique clair, pas une fin en soi.
Désobéir aux normes ? Oui, pour mieux accompagner
Sylvain invite aussi les formateurs à se libérer d’un certain formalisme imposé par les outils ou les plateformes. À force de tout vouloir tracer, mesurer, scénariser… on finit par étouffer l’expérience d’apprentissage.
Il encourage à :
- prendre des libertés avec les formats
- sortir des grilles rigides pour retrouver le sens
- assumer une approche artisanale, humaine, vivante
L’innovation, selon lui, n’est pas toujours technologique. Elle peut être relationnelle, contextuelle ou même poétique.
Trop de contenu tue l’apprentissage
Dans une époque saturée d’informations, empiler des ressources ne suffit plus. La vraie question devient :
« Comment créer des expériences mémorables et utiles ? »
Sylvain insiste sur l’importance de :
- choisir avec soin ce qu’on transmet
- laisser des espaces de respiration dans les parcours
- favoriser l’appropriation plutôt que la consommation
Conclusion
La « formation digitale » n’est pas un nouveau modèle… mais une illusion sémantique. Pour Sylvain Vacaresse, il est temps de revenir à une formation consciente, intentionnelle et profondément humaine, dans laquelle le numérique n’est qu’un levier parmi d’autres.
Alors, êtes-vous prêt à penser la formation autrement ?
Écouter l'épisode de Sylvain Vacaresse
